v. Christian Windfeld
Improvisationens didaktik
Dette pædagogiske udviklingsprojekt har til formål at undersøge og kortlægge, hvordan improvisatoriske færdigheder trænes og styrkes på tværs af musikalske genrer både nationalt og internationalt.
Projektet vil belyse forskelligheden i musikalske traditioner for at skabe gensidig læring ud fra tre grundlæggende spørgsmål:
- Hvordan og hvorfor undervises der i improvisation?
- Hvordan øver man sig i at improvisere?
- Hvordan vurderer man en improvisation?
Dataindsamling og metoder
Undersøgelsen baseres på en række metodiske greb:
- Interne interviews og observationer: Observationer af undervisning på tværs af DJM’s rytmiske, klassiske og skabende afdeling suppleret med interviews af undervisere og studerende.
- Internationale studieture, interviews og observationer:
Deltagelse i Erasmus-kurser med fokus på improvisation, Metric I.P. og contemPLAY I.P., sammen med studerende fra rytmisk, klassisk og skabende afdeling. Observationer af undervisning, interviews af undervisere og studerende samt feedback på egne pædagogiske metoder. Se mere om Metric Intensive Program i Lübeck, 2026, her.
*Observation af studerende og undervisere ved Metric Intensive Program i Lübeck, 2026
Slutprodukt
Projektets resultater mundes ud i en præsentation for studerende og undervisere på DJM ved starten af studieåret 2026/27